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윤리
제4강 익명성과 표현의 자유
제5강 개인정보와 프라이버시 침해
제6강 사이버 공간에서의 표절과 저작권 침해
제7강 인터넷 중독
제8강 인터넷 보안
제9강 사이버 범죄
제10강 사이버 공간의 성윤리
제11강 사이버 언어
제12강 정보공급
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윤리
제4강 인터넷 시대의 청소년
제5강 개인정보와 프라이버시 침해
제6강 사이버 공간에서의 표절과 저작권 침해
제7강 인터넷 중독
제8강 인터넷 보안
제9강 사이버 범죄
제10강 사이버 공간의 성윤리
제11강 사이버 언어
제12강 정보공급
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심리
제2강 컴퓨터 사용의 심리적 욕구와 충족
제3강 가상공간에서의 사이버 윤리
제4강 인터넷 시대의 청소년
제13강 정보사회와 디지털 시민
제14강 사이버 윤리교육
제15강 사이버 미디어 교육
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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윤리
제4강 익명성과 표현의 자유
제5강 개인정보와 프라이버시 침해
제6강 사이버 공간에서의 표절과 저작권 침해
제7강 인터넷 중독
제8강 인터넷 보안
제9강 사이버 범죄
제10강 사이버 공간의 성윤리
제11강 사이버 언어
제12강 정보공급
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윤리
제4강 익명성과 표현의 자유
제5강 개인정보와 프라이버시 침해
제6강 사이버 공간에서의 표절과 저작권 침해
제7강 인터넷 중독
제8강 인터넷 보안
제9강 사이버 범죄
제10강 사이버 공간의 성윤리
제11강 사이버 언어
제12강 정보공급
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한 올바른 정착이 되지 않았다고 판단될 경우 전문가에게 연락을 취하여 전문가와 가정에서 연계지도가 되도록 한다.
Ⅲ. 결론
현대사회의 특징적인 문명의 이기라고 할 수 있는 스마트폰과 인터넷 보급으로 아동 및 청소년들의 일상생활에
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인터넷 사용이 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 ①긍정적, ②부정적 영향을 쓰고, 가정에서 아동과 청소년의 ③스마트폰과 ④인터넷 사용 지도 방안을 제시해 보았다. 현대사회에서 급격하게 발달된 정보매체는 우리의 일상생활에 편리
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생활 점검과 개선하기를 위해 스마트폰 과의존 검사와 주체적 디지털 생활 1주일 실천 내용에 대해 과제지침에 따라 작성하였다.
II. 본 론
1. 스마트폰 과의존 검사(사전)
1) 스마트폰 과의존
스마트폰 과의존은 과도한 스마트폰을 이용하
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생활 점검과 개선하기를 위해 스마트폰 과의존 검사와 주체적 디지털 생활 1주일 실천 내용에 대해 과제지침에 따라 작성하였다.
II. 본 론
1. 스마트폰 과의존 검사(사전)
1) 스마트폰 과의존
스마트폰 과의존은 과도한 스마트폰을 이용하
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윤리 교육론』, 도서출판 울력.
김교헌(2006). 중독과 자기조절: 인지신경학적 접근. 한국심리학회지.
고재량, 변상해(2014). 청소년의 학업 스트레스, 인터넷중독 및 학습된 무기력의 구조적 관계 분석. 한국청소년학연구.
김성경(2008). 청소년의
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